倒數著最重要的事情。

引用卓韵芝的  《 活得像戀人 》 :「其實在時間面前，我們都一樣」。

在2012年前的來臨，不多不少都會被預言那套說法渲染了自己對時間的價值觀。沒有壞處的是，如世界末日只是一個藉口讓世人更勇敢一點，我願意在現實中尋找浪漫一點的說法去解釋要珍惜的原因。

你說畏首畏尾最後的結果是得不到寶貴的東西，因為那些人怕付出，那些人計較得失。之所以愛不是一句話，而是行為的表現；那既然決定了要狠狠的去愛，那我更加得把感覺付諸行動，活得像戀愛中的奮不顧身，再沒有多餘的理智去計算結果。

經過這幾個月的折騰後，過渡期是從一個爆發點，到冷靜期淡出，再回到不能自拔的投入。這過程中都是單方面的選擇，直到發現糾結仍在，我變得無可救藥的失去信心。我在心裡很多的疑問，你一如既往的沉默。其實我不能否認，你在行動上直接的證明，我是感受得到的。但我竟然一直在等你有天開口的肯定。我這怪誕的想法，剛好與「愛不是一句話，而是行為的表現 」 抵觸，自打嘴巴。我大概我本身就是問題存在的根本。然後，6月24號我哭很兇地做了我最赤裸-懦弱-真情的剖白，同時我也有你最安慰的回應。我只能說你給的肯定不止是我的目標 (objective) ，而且還是我的出發點/ 動機 (motivation)。你證實了我一直一來心裡深信的默契，但從來沒有憑證的感覺。那就是你空氣中給的安全感。我原來一直以來都可以放很開的去相信你信任的這個我。即使我都不說話，你都不回答，那頻率都不會無形中斷。

我都是活在當下-得意忘形-無懼-投入去愛的人。
「珍惜光陰，活得像戀人。」

I'd rather be a comma than a full stop

父女同郵﹕讀大學的目的是什麼？

以上文章裡的父親以人生的經驗來對女兒說了一翻肺府之言  ： 「大學，學的是方法 ： 看問題的方法、邏輯的方法、思辨的方法、解難的方法、組織的方法、待人處事的方法……大學的訓練，是成長的訓練，是人格的訓練。四年大學，學懂方法，訓練出完整的人格，就夠了，讀什麼科系，其實又有什麼關係呢？」;「我相信一所大學的價值，不能用畢業生的工資來判斷。更不能以他們開的汽車，住的房子來作準，而是應以它的學生在畢業後對社會、對人類的影響為依歸。」

我超級非常認同這位父親的角度跟觀念。從我踏進大學校園的那刻起，一剛開始還是茫然的選科跟受到成績的的打擊，到春季撥開雲霧見青天，我在學校的氣氛也漸漸有睛朗的氣息，冒出太陽了。大學生涯裡，學生在那塊社區裡有自己哲學的一套，總括說是一群對未來有憧憬的人。在這四年的生涯中，唯一要求自己的應該是要不斷尋找新的事物，好讓這些新的知識能給自己了解不同的層面，甚至會超越突破本來有的認知，不管是對自身的或是對這世界的。然後這些認知也許隨之演變甚至改變成你去擁抱新的心態跟新的觀念，也許能在這大學生涯裡扶助你專心的面對自己的心靈。這些都是我認為大學時期中幸福的穫益。大學應該是人生的一個轉接點。應該利用這些時間來給自己有趣的地過活，讓自己整體的調整身心跟畢業後與社會連接; 同時，讓熱忱繼續翻滾。

這些遠觀全因當年從社報棒頭一喝學到的世界觀： 「 相信一點點對社會或是地球付出的力量，都或許能改變些甚麼... 」 

所以來到今天，我已經上大學兩年了，我的想法仍沒有被分數局限我的對大學本有的觀念。相反，我更加重視我自己以學生有的責任感跟對社會的價值觀。最近在學校碰了一些釘，我很自愧 ， 但我也很感恩。其實只要大部份的家人能有以上那位父親的 open-minded 觀念，無論子女遇上怎麼的挫折，學業只不過是人生的一小部份，只要有上進心，家人還是有愛跟信心去相信你的未來。

可能資優生會認為這些都是成績不好的藉口。我們都是不一樣的個體，我不否認各有各的顧慮和期盼。重要的是，大學的目的要我們學習心志成熟，訓練獨立的判斷跟邏輯思想。同一樣的道理都能套在你我身上 ： 記住「天資」可以帶你去的地方永遠遙遙不及「抱負」能帶你達到的遠。所以我們要正面的擁有雄心，不止要達到你認為你「能夠」達到的，而是要達到你「想要」的東西。大學嘛，我很珍惜，不是全因為最後那張證書，而是這些過程，我沒有說謊。

Good luck. Bon voyage !